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图①：铁路五小古筝社团的孩子们正在演奏《高山流水》。在同行眼中，温州市双屿小学有着让人觊觎的好品质，也有着很多让人嫉妒的忠实粉丝。温州市双屿小学,位于温州市双屿街道牛岭村桥下中路6号,法定代表人为李造就,经营范围为:实施小学义务教育,促进基础教育发展。https://www.wzsyxx.net
图②：科学课上，孩子们正在探索水的秘密。
教改有多难多年来的步履维艰，已然验证体制痼疾与刻板思维的难撼。教育部部长袁贵仁曾以八大难概括教改重压：从入园难到择校热，从学生减负到高考改革，从职业教育到创新人才，从师德建设到教育投入。改革面对的是种种陈规和惯性。
行亦难，难亦行。面对教改坚冰，总有一些先行者敢于打破常规，以大胆践，探索另一种可能。或许，他们的教改个案暂时不能广而推之，但至少为教育改革的整体进步，提供了更多选项。本版今起推出透视教改个案栏目，首篇带你走进28年不留家庭作业的沈阳铁路第五小学，探寻将减负进行到底的奥秘。
编 者
秘诀
向40分钟要效率，知识全部课堂消化，不留待课后加班
在沈阳，铁路五小属于一流，气不小。对于该校学生来说，家庭作业这个让很多孩子头疼的字眼，俨然是个陌生词。
这样的幸福始自1984年。时任校长的张秀金组织全体教师分析发现，学生们的家庭作业中，许多是重复劳动，枯燥且意义。于是，学校决定拿出年级的一个班做试验不留家庭作业，向课堂要效率。到了期末，成绩证明了张秀金思路的正确：在沈阳市40余所小学的统一考试中，这个班的及格率、良好率均列首。
第二年，这种做法普及到全校，至今已坚持28年。
1990年，沈阳铁路五小被教委确定为7所首批愉快教育试点校之一。当年，该校喊出了一句口号：学就学个扎扎，玩就玩个痛痛快快。与口号相匹配的是清制度节节清，天天清，段段清，即教师要保证学生每堂课、每一天、每一阶段的知识在课堂上全部消化吸收，不能留待课后加班。
在铁路五小，自主、高效已经成为课堂教学的两个关键词。宝贵的40分钟时间，也成为不留作业的有力支撑和奥秘之源。
日前，走进铁路五小的一间教室，里面正在上数学课。与众不同的是，老师请一位男同学到黑板上做演示，其他同学负责提问，该同学进行解答，气氛十分活跃。
这样能够激发学生们学习的兴趣和参与程度，从过去重结果、重记忆的传统模式，变成了重思维、重过程的学习形式。校长于莹认为，小学是培养学生自助挖掘、吸收知识的重要时期。
我们要求老师们在有限的课堂时间里，讲重点，讲难点，讲易错易混的知识点，于莹说，对于学生通过自学也能会的，我们几乎都不讲。
童年就应该培养兴趣、尽情玩耍，我们只是在捍卫他们的权利。于莹说，很多家长想把孩子送来铁路五小，一到开学我总得关手机。
变化
作业改为兴趣版，在玩中长见识，为孩子终身发展奠基
其，铁路五小并非一点作业也没有，只不过这些作业不是狭义的抄写、计算，而是趣味阅读、社团活动等。课余时间的空闲，给了孩子更广阔的成长空间，而学校也会加以引导。
老师会推荐经典图书让孩子们阅读。每个学期，学生们都会领到一个读书笔记本，里面有10余本老师和家长共同列出的书目，多为童话故事和科普图画，而自己要做的是如记录下读书过程感兴趣的知识、看书时的想法，读完后写下对这本书的评价，写上日期，交给老师。
此外，老师还会让学生们每天做新闻播报。通过读新闻、看新闻，让孩子们更多地了解社会、了解世界，打开他们的思维空间。社会是个大课堂，我们不仅要让孩子学习书本上的知识，更要让他们去积累和丰富阅历。于莹说。
年级学生张静雯告诉，她现在每天早上6点半起床，到晚9点半睡觉，一天15个小时里，只有13在学习，其他时间都是在玩弹古筝，看新闻联播，排练英文歌舞剧。她的同学们玩得更丰富读童话，看财经频道，自己制作机器人，玩轮滑
为孩子终身发展奠基是减负的目的，也是愉快教育的办学目标。铁路五小对学生其有着高要求高标准：能上学习，能英语交际，能动手践，能歌舞弈棋，能运动健身。为此，学校开发了兴趣培养课程、社团活动课程及课题研究课程大类校本课程，包括科技制作、泥塑、乒乓球、花式篮球、竖笛、围棋等，占到全部课时的15%左右。授课老师中，有不少来自沈阳当地的大专院校及专业歌舞团体，还有退役的良好运动员。
铁路五小的学生很活泼、懂礼貌，语言表达能力强。有人如此评价。28年来，该校已有上千学生获得国际、国内各类大赛的好次。
压力
成绩验证减负效果，移植难在教学模式，家长观念成阻碍
孩子们的生活看上去很美，然而，这样会不会耽误升学
铁路五小用际成绩打消了人们的疑虑。据了解，虽然沈阳行小升初划片区招生，不进行考试，但不少中学还是会偷偷挖掘好苗子，而铁路五小的孩子们往往是各中学争抢的对象。
效果显著，为何其他学校不效仿
他们学不来，不在师资，而在于教学模式不同。毕竟，这样的教学模式对老师要求较高，学生减掉的负担，可以说都扛在了老师的肩上。据了解，从改革伊始，铁路五小所有科目都要求教师先个人备课，再集体备课，集中突破重难点；每个教师都要先给校和其他教师讲课，集体评议合格后方可进课堂；当堂测验教学成果，90%以上的学生都学会了才算达标。
另一方面，质疑之声依然存在。从迈出首步起，铁路五小就面临着来自各方的巨大压力，同行的不理解、一些老教师的抵制，甚至有家长找上门来要给孩子转学如今，近30年过去了，一批批铁路五小的毕业生们不断用优异的成绩证明着不留作业的积极效果。然而，质疑之声一直没有完全平息。
比较大的阻碍来自家长观念的差异。据介绍，铁路五小目前有两个校区，长白校区的学生家长大多知识程度较高，对学校的素质教育理念比较认同；而在市中心校区，家长们大多更注重孩子的成绩，认为孩子不能输在起跑线上，一些孩子放学后还要补课。这虽然违背学校的教学理念，但老师们对此可奈何，也表示能够理解。
现在，铁路五小也开始给六年级的学生留家庭作业。尽管只有半小时的题量，但这仍然让于莹耿耿于怀。所有初中都是题海战术，作业很多，对于从铁路五小走出去的孩子来说，刚上初中会有一些不习惯。于莹相信孩子们的能力，但目前教育的整体环境，依然让她不得不有所妥协。但她表示会坚持愉快教育的理念与传统，希望得到更多人的支持。 |
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